wtorek, 11 kwietnia 2017

Dom - łatwy projekt do nauki języków obcych

W poprzednim poście pokazałam sposób na zrobienie namiotu cyrkowego z papieru - KLIK.
Na podobnej zasadzie, tylko z użyciem dwóch kartek, zrobiłam dzieciom i z nimi świetny i bardzo prosty papierowy dom, który służy nam do nauki języków obcych (pomieszczeń z angielskiego dla młodszych i mebli po włosku dla starszych).

 
 Oto, jak go zrobiłam:
2 kartki A4 zgięłam lekko na pół, żeby wyznaczyć środek. Następnie złożyłam 2 skrzydła jak do lapbboka i skleiłam klejem obie kartki z tyłu, na największej prostokątnej powierzchni. Rogi zagięłam, tworząc dach.

To świetny sposób na miłą i szybką naukę! Dziewczyny są zachwycone:)

Cyrk, Afryka i lektury klasy II

Po każdej przeczytanej lekturze z moją drugoklasistką zostawiam jej do uzupełnienia taki raport zbierający podstawowe informacje o tej książce, taki jak autor, tytuł, bohaterowie. Jest w nim miejsce na jej ocenę pracy, a także dodatkowe informacje z wiedzy o literaturze. Po uzupełnieniu są one wklejane z tyłu zeszytu.
Jutro skończymy czytać "Cyrk Doktora Dolittle", więc przygotowałam raport w kształcie cyrku.
Jestem przekonana, że się jej spodoba i zacznie w nim pisać, nie pamiętając, że tego nie znosi ;-)
W półkolu jest miejsce na tytuł.
Małpka na linie trzyma plansze z nazwiskiem autora i ilustratora.
Klown żongluje piłkami. Ciekawe ile piłek przyzna Ł. tej książce?
Pod wagonikami będą przyklejone karteczki tworzące plan wydarzeń. Jak już pisałam, z każdą kolejną książką uczymy się nowych rzeczy teoretyczno-literackich. Ostatnio był wstęp do tworzenia planu, jutro układanie w odpowiedniej kolejności planu wydarzeń.

Jak taki zrobić?
Namiot zrobiłam z kartki A4, którą zgięłam na pół.
 
 Kolejnym krokiem było złożenie rogów do środka. Wyginałam je kilka razy w jedną i drugą stronę, a następnie po ponownym rozłożeniu kartki boki te włożyłam do środka. I już mogłam zająć się dekorowaniem.
***

Pierwszy taki raport zrobiłam po lekturze "Witaj, Karolciu" Marii Kruger. Wyglądał tak:
 Znajdują się w nim takie informacje jak: autor, tytuł, bohaterowie, mój ulubiony bohater, moja ulubiona scena i ocena książki.
Książka się baardzo poobała. Trzeba było dorysować więcej gwiazdek ;-)
Następny raport dotyczył lektury, którą przeczytałyśmy wcześniej. Dodałam podział na bohaterów pierwszo- i drugoplanowych, a także czas i miejsce akcji.
O tej kartce już pisałam przy okazji lapbooka TUTAJ.
W walizce znajdują się karteczki z imionami bohaterów.









sobota, 1 kwietnia 2017

Katecheza Dobrego Pasterza: Ostatnia Wieczerza

Oto kolejna prezentacja wielkopostna.
Wieczernikiem jest sklejkowy domek, który służy nam również jako świątynia do prezentacji Ofiarowania Jezusa w świątyni.
Apostołów i Jezusa zrobiłam z kołeczków rok temu - szczegóły można znaleźć TU.


Ołtarz to deseczka i dwa drewniane klocki.
Kielich, świeczniki i patenę z chlebem zrobiłam z masy solnej. Użyłam świeczek do tortu.
 Moja prezentacja wyglądała mniej więcej tak. Posłuchajcie :)

Zanim Pan Jezus umarł i zmartwychwstał, chciał rozwiązać jeden problem - jak być ze wszystkimi ludźmi na zawsze. Zobacz, co się wydarzyło. Żydzi obchodzili święto, które nazywało się Pascha. Obchodzili je wszyscy Żydzi, więc i Jezus chciał spożyć wieczerzę paschalną ze swoimi przyjaciółmi - apostołami. Posłuchajmy zatem, jak to zostało opisane w Ewangelii.


(zapalam świecę)
To jest Wieczernik, czyli miejsce, gdzie Jezus spożył Ostatnią Wieczerzę.
(pokazuję to miejsce też na naszej makiecie Jerozolimy)
Jezus posłał Piotra i Jana z poleceniem: "Idźcie i przygotujcie nam Paschę, byśmy mogli ją spożyć". Oni go zapytali: "Gdzie chcesz, abyśmy ją przygotowali?". Odpowiedział im: "Oto gdy wejdziecie do miasta, spotka się z wami człowiek niosący dzban wody. Idźcie za nim do domu, do którego wejdzie i powiecie gospodarzowi: Nauczyciel pyta cię: Gdzie jest izba, w której mógłbym spożyć Paschę z moimi uczniami? On wskaże wam sale wielką , usłaną; tam przygotujcie". 
Oni poszli, znaleźli tak, jak im powiedział, i przygotowali Paschę. 
 (wprowadzam Piotra i Jana do Wieczernika i kładę na stole patenę z chlebem i kielich)
A gdy nadeszła pora, zajął miejsce za stołem
(wprowadzam Jezusa i stawiam za stołem)
i apostołowie z nim
(wprowadzam po kolei apostołów)
A gdy jedli, wziął chleb...
(podnoszę chleb i przykładam do Jezusa)
odmówił błogosławieństwo, połamał i dał im, mówiąc: "Bierzcie, to jest ciało moje".
(odkładam chleb na stół)
Potem wziął kielich...
(podnoszę kielich i przykładam do Jezusa)
i odmówiwszy dziękczynienie, dał im i pili z niego wszyscy. I rzekł do nich: To jest moja Krew Przymierza, która za wielu będzie wylana. 
Po odśpiewaniu hymnu wyszli w stronę Góry Oliwnej.

Wyprowadzam po kolei apostołów i mówię: Wiemy, że kiedy tam przebywali na modlitwie, przyszli żołnierze rzymscy i aresztowali Jezusa. Wiemy, że został skazany na śmierć, na górze Kalwaria oddał swoje życie za owce, jak sam powiedział. 
(stawiam krzyż na stole).
Wiemy, że po śmierci, złożono Go do grobu, a po trzech dniach zmartwychwstał.
(stawiam świece na stole i zapalam).

Śpiewam "Alleluja".
Siedzimy chwilę w ciszy, patrząc na płonące świece.  Pytam, czy ten stół przypomina jakieś miejsce, które zna. Gdzie możemy spotkać się ze zmartwychwstałym Jezusem?


Pozwalam dzieciom pracować z tym materiałem samodzielnie.

 

(c)2009 Mamo, ZRÓB TO SAMo. Based in Wordpress by wpthemesfree Created by Templates for Blogger